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武汉临空港经开区，作为国家级经济技术开发区，始终坚持把教育放在优先发展的战略地位：教育规划优先安排，教育用地优先提供，教育投入优先保障，教育人才优先引进，教师待遇优先落实，教育难题优先解决，办与区域经济相匹配的教育，办让人民群众满意的教育。
教育关乎千家万户。老百姓关心什么、期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，通过改革给人民群众带来更多获得感。近年来，武汉临空港经开区，致力办好每一所学校，教好每一个学生，为学生的全面终身发展奠基，加快形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，特别是义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。
武汉临空港经开区“百万大学生留汉创业就业计划”宣讲进高校活动现场。 2017 年，共 358 名优秀大学毕业生加入东西湖区中小学教师队伍
>>>>抓内涵 全力实现教育水平赶超
全面提高教育质量是义务教育优质均衡的出发点和落脚点。在过去的一年里，东西湖区以提高质量为核心目标，高举“教育质量赶超年”的旗帜，继续围绕“好学校、好教师、好学生、好课堂、好课程、好文化”，全力推进全区基础教育的信息化、现代化、国际化，并加快转变教育发展方式，统筹各级各类教育协调发展。
为加大教育改革力度，全区深化校级干部聘任制改革，推行“双目标”责任考评。建立干部年度考核和校长任期目标考核的综合考核评价机制。其中，对61所学校（幼儿园）制定三年校长（园长）任期目标，干部年度考核由局党委组织实施，占综合考评的30%，校长任期目标考核委托第三方专家实施，占综合考评的70%。
为满足日益增长的入学需求，加大经费投入，新改扩建一批中小学。今年，全区计划投入2044.5万元完成柏泉还建五期幼儿园等公办幼儿园的建设任务，建成后，可容纳630名幼儿入学。计划投入27897万元用于美联学校、恋湖小学和金银湖二小的建设任务，今年九月，吴家山六小、恋湖小学如期开学，美联学校、金银湖二小在紧张建设中，这些学校将为东西湖增加6000多个学位，极大缓解视听云课堂刷课有记录吗了入学矛盾。
此外，美联奥园实验学校、武汉鼎石学校、北师大附中等一批优质民办学校即将入驻东西湖区，加速内涵优质教育发展。
为促进教育质量赶超，全区坚持把人才资源作为振兴教育的第一资源，全力打造优质教师队伍，启动青年教师培养工程、名师培养工程、区级骨干教师培养工程、心理健康工作室建设工程等多个教师发展项目，努力打造“三级”骨干教师梯队，促进高层次创新型青年教师队伍为教育的改革发展服务。
>>>>促均衡 让每一个孩子“读好书”
教育公平，是社会公平的起点，也是最基本、最重要的公平，在多年的努力下，临空港经济开发区不断探索，促进教育公平卓有成效。
教育经费向薄弱地区倾斜。教育经费重点向促进义务教育优质均衡发展倾斜，向边远学校、薄弱学校、寄宿制学校、小规模学校和留守儿童少年较多的学校倾斜，全面改善薄弱学校办学条件，全面提升义务教育质量，提高办学水平，努力促进城乡、校际之间统筹发展、均衡发展、全面发展。
确保入学机会均等。根据学校办学能力和生源分布，科学确定招生范围，深化中考招生制度改革，并在高中阶段招生实行综合录取、指标录取和特长生录取的多元录取模式，进一步完善外来务工人员随迁子女入学制度。健全困难学生资助体系、农村留守儿童少年关爱和服务体系，并完善政府、学校、家庭三位一体的“防辍”机制，保证让每个孩子有书读。
学区制改革缩小办学差距。目前，区内已形成视听云课堂刷课有记录吗了“学区制管理”“委托管理”“小班化教学共同体”等多种学区制建设模式。将东部学校进行强强联合，以强促强；将中部地区优质学校委托给市内名校管理，上看下带，带动西部地区薄弱学校的发展，缩小城乡、校际间的办学差距，实现“共建、共享、共生”发展目标，促进全区义务教育优质均衡发展。
均衡配置教师队伍。教育的均衡发展，关键是师资的均衡配置。在师资方面，区内骨干教师评选向边远学校倾斜，并建立健全区域内城乡、校际教师交流制度，推进优秀干部、骨干教师和薄弱学校紧缺学科教师向薄弱学校流动。此外，针对边远学校体音美教师不足的现状，一面大力培养“全学科”教师，一面实施学区内走教，并进一步完善教师公开招考制度，吸引优秀毕业生服务东西湖区教育。
>>>>兴特色 培养阳光自信个性化人才
优质均衡发展不是“千校一面”“千人一面”的整齐划一式发展，而应是高水平、高层次的多元化、多样化、特色化发展。经过长期坚持，东西湖区不仅将科技、足球等传统强项做出了品牌，还积极发展美术、心理等特色学科，不仅形成了百花齐放、百舸争流的生动局面，更培养出了一批批阳光自信、兴趣广泛的个性化人才。
体育活动广泛开展，阳光活动结硕果。全区深入挖掘各校课程资源，根据学生的兴趣爱好，成立了健美操、轮滑、击剑、柔力球、足球、乒乓球、花样跳绳、武术、跆拳道、军乐队、行进管乐队等兴趣活动小组，呈现出校校有特色，一校一亮点的良好态势，进一步提升了学校阳光体育活动的品位。
足球名片做大做强。全区现有全国校园足球特色学校达7所。举办了区青少年校园足球中学联赛、学生足球夏令营等活动。吴家山中学女足获2016年湖北省青少年校园足球联赛总决赛女子组冠军、2017年湖北省第十四届中学生运动会女子组冠军。
科技教育硕果累累。吴家山中学在第12届国际发明展中斩获1特1金1银2铜，在全国未来工程师物联网大赛中获个人特等奖和团体特等奖；吴家山三中杜涛老师的作品入围全国第32届青少年创新大赛辅导员科技教育创新成果竞赛；吴家山四小科技实践活动《走进牛奶场》获省一等奖。
此外，东西湖区还以校本课程为抓手，构建有效的德育课程体系，动员各校积极开发校本课程，培养学生积极参与、乐于探究的学习态度。例如在东方红小学打造种植实践基地，让学生在农田间体悟劳动的艰辛和快乐；在三店学校开设剪纸、陶艺、版画等特色美术课，让学生在动手动脑中，学会思考和尝试。
“六好”办学理念 助推教育优质均衡
东西湖区师生在全市小学高效课堂活动上作课堂展示
好学校：全力实现现代化校园全覆盖
为加快推进学校现代化建设，东西湖区推进多项举措，为师生提供良好校园环境。2017年，全区分解信息化资金3111万至学校32所，分别用于校园网络扩容、平台建设、无线网覆盖、课程资源建设、智慧云课堂、创客等方面。目前，全区义务教育各中小学正努力创建现代化学校，到2020年，全市所有义务段中小学将达到现代化学校标准，骨干教师配备、体音美专任教师配备、网络多媒体教室配备、城乡义务教育“四统一”，生均仪器设备值、生均建筑面积、占地面积、装备条件等均将大幅提升。
好教师：优质师资向边远薄弱学校倾斜
2017年，全区新晋聘用制教师300多名，其中不乏华中科技大学、华中师范大学等重点院校的硕士毕业生，视听云课堂刷课有记录吗他们中的大多数将走上走马岭小学、走马岭中学、三店学校、石榴红小学等边远学校的讲台。东西湖区不断统筹配置教育资源，创新教师培训思路，整合教师培训资源，充分利用“互联网+”拓展培训时空，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍，并建立优质师资向边远地区和薄弱学校倾斜的动态机制，努力消除城乡之间、校际之间的差距。
好学生：培养个性化智慧型人才
今年5月，东西湖区评选出首届“临空雏鹰”，在全区中小学中选拔出了一批孝亲之星、助人之星、诚信之星、乐学之星等优秀楷模，成为全区学生的榜样。在东西湖区特色鲜明的办学氛围下，学生综合素质全面提高，一年来，全区素质教育好消息不断。不仅涌现出一批全面发展的好学生，各类特色教育更是硕果累累。此外，各校还特别重视学生德育培养，全区近万名少先队员更是积极投身到“城市小主人”义务宣传、“环保小卫士”志愿服务等志愿服务活动，涌现出一批爱心好少年。
好课堂：凝心聚力实现课堂高效
近年来，东西湖区深化课程改革，认真扎实、富有成效地推进高效课堂建设工程，构建了丰富多彩的中小学课堂教学模式，提高了课堂教学质量。据了解，组织全区教师进行课堂教研，是东西湖区的惯例。课堂教学是深化课程改革的主阵地，也是实施素质教育的关键环节。在武汉市高效课堂建设中，吴家山第三小学、东西湖区实验小学的教学模式被评为武汉市“十佳教学模式”，吴家山三中、吴家山二中的教学模式被评为武汉市“优秀教学模式”……可谓收获颇多，成绩斐然。
好课程：特色校本课程让学生“学会玩”
今年8月，由三店学校“剪云轩”的师生们共同创作的三十多件剪纸作品漂洋过海，在台湾展出，并大受好评。在东西湖区，不少学校通过开设特色校本课程，注重培养学生积极参与、乐于探究的学习态度。在偏远农场小学东方红小学，学校依托校内蔬菜基地，让学生以蔬菜为媒，在生活中实践，在实践中生活。在以科技为特色的吴家山中学，学生申请的科技发明专利及受理量已达5000余件。育人为本，德育为先。全区各学校在区教育局的统筹下，充分结合自身的办学理念和学生特点，形成了独具特色的德育品牌。
好文化：让校园文化成为师生精神积淀
校园文化品牌创建一直是东西湖区的重要工作，经过多年努力，全区中小学形成“一校一文化，一校一品牌”。在万科西半岛小学，学校提出“孝行”与“雅行”文化，教学生在“孝行”中学会感恩，关心视听云课堂刷课有记录吗他人，在“雅行”中养成良好的行为习惯；而吴家山三小的“德育七彩节”，让孩子们具备良好的道德品质，懂感恩、负责任、会生活。校园文化不仅是精神的积淀，更是会影响孩子一生的思想根基。东西湖区将积极推进校园文化建设，不断巩固和深化校园文化建设成果，推动全市中小学校特色、优质、持续发展。
来源丨长江日报
撰文丨陈晓彤 张显辉
标签： #视听云课堂刷课有记录吗
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